การสร้างแรงจูงใจให้กับนักเรียน: กรณีศึกษาของโรงเรียน ClassPoint กับ Escola Profissional de Penafirme ในเมือง Torres Vedras ประเทศโปรตุเกส

Sara Wanasek

Sara Wanasek

การสร้างแรงจูงใจให้กับนักเรียน: กรณีศึกษาของโรงเรียน ClassPoint กับ Escola Profissional de Penafirme ในเมือง Torres Vedras ประเทศโปรตุเกส

ท่ามกลางการแพร่ระบาด Marília Silva ครูสอนภาษาจาก Escola Profissional de Penafirme กำลังมองหาวิธีใหม่ในการเชื่อมต่อกับนักเรียนของเธอเมื่อทำการสอนออนไลน์

Marília Silva ครูสอนภาษา; กรณีศึกษาของ ClassPoint

หลังจากลองใช้ ClassPoint เป็นเวลาสองสามเดือน เธอก็เริ่มแบ่งปันกับเพื่อนร่วมงานเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับบทเรียนของเธอ จากที่นั่น เธอนำมันมาที่โรงเรียนของเธอในฐานะเครื่องมือการมีส่วนร่วมที่เสนอเมื่อพวกเขากลับมาพบกันอีกครั้ง ด้วยการผสานรวมใน PowerPoint การเปลี่ยนแปลงเพียงเล็กน้อยสำหรับครู แต่เป็นการเปลี่ยนแปลงที่สร้างผลกระทบอย่างมาก

อ่านกรณีศึกษาของโรงเรียน ClassPoint ที่ดำเนินการกับโรงเรียนอาชีวศึกษาโปรตุเกส รวมถึงบทสัมภาษณ์ของครูและแบบสำรวจของนักเรียน

พื้นหลัง

Escola Profissional de Penafirme เป็นโรงเรียนอาชีวศึกษา (หลังมัธยมศึกษา) ที่ตั้งอยู่ใน Torres Vedras ประเทศโปรตุเกส ขณะที่ครูกลับมาที่ห้องเรียนหลังจากเกิดโรคระบาด พวกเขาต้องการเครื่องมือใหม่ๆ เพื่อดึงดูดนักเรียน แต่ก็เหมือนกับโรงเรียนทั่วไป พวกเขามีข้อกำหนด: เวลา งบประมาณ และการประชุมตามเป้าหมาย ก่อนที่จะเริ่มดำเนินการและใช้เครื่องมือใหม่ พวกเขาให้ครูทดสอบและประเมิน ClassPoint ก่อน เราได้สัมภาษณ์ครูสามคนในจำนวนนั้น Marília Silva, João Leitão และ Maria Mesquita

กรณีศึกษา ClassPoint กับ Escola Profissional de Penafirme

ในโปรตุเกส โรงเรียนหลายแห่งมีปัญหากับการมีเครือข่ายที่แน่นแฟ้น และ Escola Profissional de Penafirme ก็ไม่ต่างกัน การค้นหาเครื่องมือที่นักเรียนและครูยังคงใช้งานได้ซึ่งเครือข่ายของพวกเขารองรับนั้นเป็นสิ่งจำเป็นในการโต้ตอบกับนักเรียนที่พบระหว่างการแพร่ระบาดอย่างต่อเนื่อง

ท้าทาย

ดึงความสนใจของนักเรียนกลับคืนมาโดยไม่ต้องตั้งโปรแกรมบทเรียนใหม่

เช่นเดียวกับทุกคน ครูที่ Escola Profissional de Penafirme ประสบกับการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีในการศึกษาทางไกล และเมื่อกลับมาที่ชั้นเรียน พวกเขาพบว่าตนเองเริ่ม “รู้สึกว่าต้องมีวิธีการใหม่ๆ ในการเข้าถึงนักเรียน” Maria อธิบาย เมสกีต้า. นักเรียนเคยชินกับการมีอิสระมากขึ้นเมื่อเรียนรู้จากระยะไกล และครูก็ต้องการดึงความสนใจของนักเรียนไปพร้อมกับค้นหา “วิธีการเรียนรู้ที่ไม่หยุดนิ่ง” ให้มากขึ้น

ความยากคือการหาเครื่องมือที่ไม่ใช้เวลานานในการดำเนินการหรือมาพร้อมกับเส้นโค้งการเรียนรู้ขนาดใหญ่ ครูที่ Escola Profissional de Penfirme ไม่มีเวลาเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ในช่วงกลางปีการศึกษา และไม่ต้องการรบกวนกิจวัตรของนักเรียน พวกเขาต้องการบางสิ่งที่ตรงกับคำพูดของมาริเลีย “ง่ายและเข้าถึงได้สำหรับทั้งครูและนักเรียน” ต้องเป็นเครื่องมือที่ “ปรับตัวได้ง่ายมาก” ที่ไม่ทำให้เวลาอันจำกัดของพวกเขาหมดไป

สารละลาย

Penfirme ค้นพบและแนะนำโดย Marília และ ค้นพบ ClassPoint ในการค้นหาการมีส่วนร่วมของนักเรียนที่ดีขึ้น Maríliaพบว่า ClassPoint ประสบความสำเร็จและเป็นเครื่องมือที่โรงเรียนต้องการ เธอแชร์ประสบการณ์ ClassPoint กับเพื่อนร่วมงาน ทำให้พวกเขาทดสอบในห้องเรียนบางห้องกับครูและวิชาอื่นๆ ช่วงการเรียนรู้ที่ง่ายดายทำให้การนำ ClassPoint ไปใช้สามารถจัดการได้สำหรับครูทุกวิชา ไม่ว่าพวกเขาจะคุ้นเคยกับเทคโนโลยีหรือไม่ก็ตาม

เนื่องจาก ClassPoint เป็นเครื่องมือที่รวมอยู่ใน PowerPoint ซึ่งเป็นเครื่องมือนำเสนอหลักของ Penafirme พวกเขาจึงเริ่มใช้งานได้อย่างราบรื่น “เราไม่ต้องเริ่มต้นใหม่ทั้งหมดเพื่อเรียนรู้เครื่องมือใหม่ เรารู้จัก PowerPoint แล้ว” Marília แบ่งปัน

João Leitão ครูสอนฟิสิกส์; กรณีศึกษาของ ClassPoint

ClassPoint เองพร้อมกับ การบูรณาการที่ง่ายดาย ทำให้ครูสามารถนำเสนอกิจกรรมในชั้นเรียนที่หลากหลาย ด้วย ประเภทคำถาม ที่แตกต่างกัน แต่ละชั้นเรียนจึงกลายเป็น “สิ่งที่แตกต่างจากบทเรียนก่อนหน้านี้” ตัวอย่างเช่น บางครั้งคำถาม ใน Word Cloud ถูกใช้ “เพื่อดูแนวคิดของผู้อื่น” และในบางครั้ง “ คำถามแบบปรนัย[were used] สำหรับแบบฝึกหัดการฟังและวิดีโอที่หลากหลาย” Joao แบ่งปัน

ClassPoint ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าเหมาะสมสำหรับทุกวิชาเช่นกัน จากการสำรวจกับนักเรียนของ Escola Profissional de Penafirme 85% ของผู้ที่ใช้ ClassPoint ในหลายวิชา เห็นพ้องกันว่า ClassPoint มีประโยชน์สำหรับทุกชั้นเรียนและทุกวิชาที่พวกเขาใช้ และมองเห็นศักยภาพในการนำไปใช้ในชั้นเรียนอื่นๆ

ผล

ความตื่นเต้นและแรงจูงใจในการมีส่วนร่วม

จากการสำรวจของนักเรียน นักเรียนเกือบทุกคนรายงานว่าพวกเขาชอบใช้โทรศัพท์เพื่อเข้าร่วมชั้นเรียน และโดยเฉลี่ยแล้วพวกเขารู้สึกว่ามีแรงจูงใจเพิ่มขึ้น 14.7% สำหรับบทเรียนที่มี ClassPoint Marília ยืนยันเรื่องนี้จากนักเรียนของเธอที่อธิบายว่า “ทุกครั้งที่ฉันบอกพวกเขาว่า ‘ตกลง วันนี้เราจะใช้โทรศัพท์มือถือของคุณ คุณจะตอบคำถามบางข้อ และพวกเขาเริ่มมีแรงจูงใจมากขึ้น ตั้งใจฟังมากขึ้น และพวกเขาก็ชอบมันมาก !”

ชั้นเรียนมีการโต้ตอบมากขึ้นและแห้งน้อยลง และชั้นเรียนมีความทันสมัยมากขึ้น

อ้างและแปลจาก Penfirme Student
Maria Mesquita ครูสอนคณิตศาสตร์; กรณีศึกษาของ ClassPoint

João ยังสนับสนุนการแบ่งปันนี้ว่าเมื่อนักเรียนของเขาเห็น PowerPoint โดยไม่มีรหัสชั้นเรียนที่มุม พวกเขาถามว่าเป็นความผิดพลาดหรือไม่! เขายังกล่าวด้วยว่านักเรียนของเขาชอบที่จะ “บันทึกสไลด์และจดบันทึกทันที” โดยอธิบายว่า ClassPoint ได้นำเสนอวิธีต่างๆ มากขึ้นสำหรับนักเรียนของเขาในการจำข้อมูลและจดบันทึก เหล่านี้ “สนุก” “น่าตื่นเต้น” และบางครั้ง “มากกว่านั้น” ชั้นเรียนที่ผ่อนคลาย” สร้างความตื่นเต้นในการเรียนรู้ จุดประกายการแข่งขันที่ดีต่อกันและกัน และทำให้ทุกชั้นเรียน “แตกต่างกว่าที่เคย” Maria อธิบาย

การมีส่วนร่วมแบบรวมและแบบบันทึก

กิจกรรมการตอบคำถามใหม่เหล่านี้ช่วยให้อาจารย์ของ Penfirme เชื่อมต่อกับนักเรียนแต่ละคนและทุกคนได้ Marília ผู้สอนภาษากล่าวว่า “นักเรียนที่มักจะไม่พูดมากในระหว่างบทเรียนเพราะเป็นภาษาต่างประเทศ โดยปกติแล้วนักเรียนเหล่านั้นเมื่อเรามีกิจกรรม ClassPoint พวกเขาจะโต้ตอบกันมากขึ้นเล็กน้อย” นอกจากนี้ เธอยังตั้งข้อสังเกตว่า “…ทุกคนตอบ ถ้าฉันไม่ใช้ ClassPoint ฉันรู้ว่านักเรียนบางคนตอบและบางคนไม่ตอบ”

ไม่เพียงแต่นักเรียนทุกคนสามารถมีส่วนร่วมและมีส่วนร่วมเท่านั้น แต่ ClassPoint ยังเป็นเครื่องมือสำหรับบันทึกการมีส่วนร่วมนั้นด้วย อีกวิธีหนึ่งที่ ClassPoint ช่วยในห้องเรียนก็คือ “ติดตามงานของนักเรียน” ครูไม่เพียงสามารถบันทึกคำตอบและประเมินนักเรียนในระหว่างบทเรียนเพื่อทำการปรับเปลี่ยนที่จำเป็นเท่านั้น แต่ยังสามารถใช้บันทึกนี้ในภายหลังเพื่อให้เกรดนักเรียนและติดตามความคืบหน้า

ฉันรู้เสมอว่าเป็นช่วงเวลาที่ดีสำหรับบทเรียนของฉัน ฉันมั่นใจเสมอว่าถ้าฉันใช้ ClassPoint พวกเขาจะต้องชอบและเราจะมีช่วงเวลาดีๆ ในบทเรียนของฉัน

มาริเลีย ซิลวา

การประเมินตนเอง

และสุดท้าย ClassPoint ได้จัดทำการประเมินตนเองของนักเรียนเอง ในฐานะครูสอนฟิสิกส์ João พบว่านักเรียนของเขาได้รับประโยชน์จากการเห็นคำตอบในทันที พวกเขาเรียนรู้ไม่เพียงแต่จาก คำติชมของครู และความผิดพลาดของตนเองเท่านั้น แต่ยังเรียนรู้จากคำตอบของกันและกันอีกด้วย นักเรียนของเขา “เห็นว่าพวกเขาทำผิดพลาดเหมือนกันหรือแก้ปัญหาด้วยเส้นทางที่แตกต่างกัน” ความสามารถในการมองเห็นว่าคนอื่นกำลังทำอะไร และวิธีที่พวกเขา “แก้ปัญหาเดียวกันด้วยวิธีต่างๆ” เป็นอีกวิธีหนึ่งที่สำคัญสำหรับนักเรียนในการเรียนรู้ในห้องเรียน

ในแบบสำรวจของนักเรียน นักเรียนหลายคนกล่าวว่า ClassPoint เป็นวิธีที่ดีในการทำความเข้าใจและจดจำเนื้อหา เนื่องจากช่วยให้ข้อมูลชัดเจนขึ้นพร้อมกับนำสไลด์เข้ามาใกล้ตัวมากขึ้น ความสามารถในการดูสไลด์ของครูบนอุปกรณ์ของพวกเขาแทนที่จะอยู่ไกลช่วยให้พวกเขามีสมาธิด้วย “วิสัยทัศน์ที่ดี” และ “ความชัดเจน” ในสิ่งที่อยู่ตรงหน้า

ผลการสำรวจกรณีศึกษาของนักเรียนโรงเรียน Penfirme

บทสรุป

หลังจากเรียนรู้เกี่ยวกับ ClassPoint และทดสอบกับครูสองสามคนแล้ว ClassPoint ประสบความสำเร็จในด้านการมีส่วนร่วมและแรงจูงใจของนักเรียน ดำเนินการได้อย่างราบรื่น และลงเอยด้วยการมอบวิธีที่ยอดเยี่ยมในการประเมินนักเรียนสำหรับครูและการประเมินตนเองสำหรับนักเรียน ครูจำนวนมากขึ้นที่ Escola Profissional de Penafirme รู้สึกตื่นเต้นที่จะเริ่มใช้ ClassPoint ในบทเรียนในปีหน้าเพื่อเชื่อมโยงและกระตุ้นนักเรียนได้ดียิ่งขึ้น ประโยชน์ของการมี ClassPoint ใน PowerPoint ช่วยให้ครูมีความมั่นใจเพียงพอที่จะรับมือกับการนำเครื่องมือนี้ไปใช้ ไม่ว่าพวกเขาจะสะดวกสบายหรือมีความรู้ระดับใดในการสอนด้วยเทคโนโลยีก็ตาม

ด้วย ClassPoint เราสามารถตอบคำถามได้หลายวิธี ซึ่งทำให้เราเรียนรู้ในชั้นเรียนได้อย่างสนุกและเข้าใจมากขึ้น

อ้างและแปลจากนักเรียน Penfirme
Sara Wanasek

About Sara Wanasek

Sara Wanasek is a PowerPoint expert with a deep understanding of education technology tools. She has been writing for ClassPoint for over 3 years, sharing her knowledge and insights in educational technology and PowerPoint to teachers. Her passion extends beyond writing, as she also shares innovative ideas and practical presentation tips on ClassPoint's YouTube channel. If you are looking for innovative ideas and practical tips to elevate your presentations as well as the latest trends in educational technology, be sure to check out it out for a wealth of insightful content.

Supercharge your PowerPoint.
Start today.

800,000+ people like you use ClassPoint to boost student engagement in PowerPoint presentations.