Bạn đang tìm kiếm những ý tưởng khởi động đám mây từ thú vị và hấp dẫn? Chà, bạn thật may mắn!
Vì đám mây từ là một công cụ trực quan chia sẻ ý tưởng bằng cách sử dụng một đến hai từ nên chúng rất phù hợp để khởi động khi những suy nghĩ, khái niệm, ý kiến, v.v. của riêng mỗi học sinh được kết hợp với nhau thành một lớp học. Và, nó thực sự hấp dẫn đối với học sinh khi xem các từ động của chúng xuất hiện trên màn hình.
Với loại câu hỏi Word Cloud của ClassPoint , bạn có thể dễ dàng tương tác với học sinh của mình bằng cách thêm nút ‘word cloud’ của chúng tôi vào bất kỳ trang chiếu PowerPoint nào. Bắt đầu bài học của bạn với phần khởi động đám mây từ, hãy hỏi học sinh của bạn một câu hỏi ít rủi ro để giúp họ: 1, Tham gia ngay vào bài học của bạn và 2, kích hoạt trí não của họ và sẵn sàng tham gia tích cực. Một cách hiệu quả, thú vị và trực quan độc đáo để thu hút học sinh và thu thập phản hồi để giữ cho bài học của bạn trở nên thú vị và có tính tương tác.
4 cách tốt nhất để khởi động Word Cloud Warm Up
Có nhiều cách, nhiều phần của bài học và câu hỏi mà bạn có thể biến thành một hoạt động đám mây từ tương tác để học sinh đóng góp trực tiếp trong bài thuyết trình của bạn. Tuy nhiên, để truyền cảm hứng cho bạn và giúp học sinh của bạn khởi động, đây là 4 cách tuyệt vời để tiến hành khởi động đám mây từ.
Ví dụ #1: Tàu phá băng
Bắt đầu bài học của bạn với một tàu phá băng! Cho dù đó là ngày bắt đầu năm học và bạn muốn giúp đỡ bạn và học sinh của bạn làm quen với nhau, hoặc bạn muốn bắt đầu bằng một trò vui nào đó để tạo tâm trạng trước buổi học, sử dụng hoạt động đám mây từ ngữ làm công cụ phá băng chắc chắn có thể khiến học sinh của bạn ấm lên.
Bạn có thể sử dụng đám mây từ để chạy trò phá băng có thể không liên quan đến chủ đề hoặc mục tiêu của bài học mà hoàn toàn là để giải trí và tốt, để khiến học sinh của bạn hào hứng với lớp học và tham gia vào phần bắt đầu bài thuyết trình của bạn. Ví dụ : hỏi học sinh của bạn điều gì đó thú vị cũng có thể giúp bạn làm quen với họ, chẳng hạn như, “Món tráng miệng yêu thích của bạn là gì?”
Hoặc nếu bạn có thể sử dụng phương pháp phá băng theo chủ đề, bạn có thể kích thích trí não của học sinh trong một môi trường ít rủi ro, để chúng có thể bắt đầu học tập, tham gia một cách tích cực và sẵn sàng cho các câu hỏi hoặc hoạt động khó hơn khi bài học bắt đầu.
Ví dụ #2: Bộ sưu tập ý tưởng
Bắt đầu bài học của bạn bằng cách thu thập các ý tưởng của học sinh và thể hiện chúng trong một đám mây trực quan! Sử dụng đám mây từ để thu thập ý tưởng có thể khiến học sinh của bạn chuyển từ lắng nghe thụ động sang tích cực hình thành ý kiến và kết nối các khái niệm.
Bạn có thể bắt đầu bài học của mình bằng cách yêu cầu học sinh xem lại kiến thức trước đó để giúp bộ não của họ quay trở lại nơi bạn đã dừng trước đó và/hoặc để kiểm tra sự hiểu biết trước đó của họ về khái niệm này.
Bạn có thể yêu cầu họ gửi một từ tóm tắt chủ đề chính của bài học trước hoặc khái niệm mà họ nên biết. Ví dụ : bạn có thể hỏi “Một số nguyên nhân gây ra biến đổi khí hậu là gì?” Học sinh có thể trả lời bằng thiết bị của mình và họ có thể thêm nhiều bài nộp nếu có nhiều hơn một câu trả lời.
Điều này có thể giúp bạn xác định bất kỳ chủ đề nào bị bỏ sót và xem lại chúng, cũng như xác định bất kỳ học sinh nào có thể gặp khó khăn với khía cạnh chính của chủ đề bằng cách lưu kết quả và xem lại bài nộp sau giờ học. Nếu cần, hãy sử dụng các tính năng chú thích của ClassPoint để thêm thông tin khác vào trang chiếu.
Ví dụ #3: Thiết lập Thảo luận
Sử dụng một đám mây từ để phân biệt thành một cuộc thảo luận ! Nếu bạn muốn khởi động học sinh của mình trước một cuộc thảo luận đã lên kế hoạch, đám mây từ có thể giúp học sinh suy nghĩ về ý kiến của họ, chia sẻ ẩn danh với cả lớp và xem những suy nghĩ, góc độ hoặc quan điểm khác từ bạn cùng lớp của họ.
Điều này cũng có thể giúp bạn thu thập các câu trả lời đa dạng hoặc ý kiến phản đối có thể giúp bắt đầu một chủ đề thảo luận hoặc mở ra cơ hội cho các cuộc trò chuyện ngoài dự kiến nếu có nhiều nội dung gửi bất ngờ.
Ngoài ra, nếu các cuộc thảo luận trong lớp ngập ngừng hoặc đi chệch khỏi các điểm chính, hình ảnh đám mây từ được chiếu sẽ tạo cơ hội để kéo học sinh trở lại cuộc thảo luận thích hợp.
Ví dụ đơn giản , bạn có thể muốn thảo luận về các ký hiệu trong tiểu thuyết văn học. Bạn có thể hỏi học sinh của mình, “Những biểu tượng nào trong Gatsby Vĩ đại?” để đưa ý tưởng của họ lên bảng và bắt đầu thảo luận về câu trả lời của họ.
Ví dụ #4: Động não
Yêu cầu học sinh của bạn động não cùng nhau như một lớp học! Trước khi bạn gửi học sinh của mình để làm bài tập, bài báo hoặc dự án nhóm, bạn có thể muốn tạo điều kiện cho một buổi động não trong lớp. Động não bằng cách sử dụng một đám mây từ cho phép mỗi học sinh tự suy nghĩ trước khi chia sẻ và xem những học sinh khác cũng đang nghĩ gì.
Mẹo chuyên nghiệp : Nếu bạn không muốn học sinh của mình nhìn thấy câu trả lời của nhau cho đến khi mọi người đã gửi chúng, bạn có thể ẩn câu trả lời cho đến khi bạn sẵn sàng.
Điều này có thể giúp những sinh viên đang gặp khó khăn với các ý tưởng tìm ra hướng đi hoặc giúp bạn biết được loại ý tưởng nào được trình bày trong lớp và liệu bạn có cần cung cấp thêm ví dụ hoặc hướng họ theo hướng đó hay không.
Ví dụ : trước khi yêu cầu học sinh viết một bài luận hoặc báo cáo về cuốn sách, bạn có thể muốn tổ chức một buổi động não để giúp mọi người nghĩ ra cách giải quyết vấn đề. Bạn có thể hỏi, “Các chủ đề chính của Harry Potter và Hòn đá phù thủy là gì?”
Động não khi khởi động đám mây từ và nhận được nhiều ý kiến và đề xuất khác nhau là một cách tuyệt vời để sáng tạo , hỗ trợ học sinh và mở ra cơ hội cho các khả năng.
Nếu bạn muốn xem thêm các hoạt động trên đám mây từ để lấy cảm hứng, hãy xem 36 câu hỏi này mà bạn có thể sử dụng với đám mây từ hoặc tìm hiểu thêm về các câu hỏi tương tác của ClassPoint và cải thiện việc giảng dạy của bạn ngay trong PowerPoint.
