Perlengkapan Bertahan Hidup Guru: 200+ Kata Kerja Taksonomi Bloom untuk Meningkatkan Tujuan Pembelajaran

Mikel Resaba

Mikel Resaba

Perlengkapan Bertahan Hidup Guru: 200+ Kata Kerja Taksonomi Bloom untuk Meningkatkan Tujuan Pembelajaran

Selamat datang, para pendidik! Apakah Anda sudah lama berkecimpung di dunia mengajar atau baru saja terjun ke dalamnya, satu hal yang pasti: membuat rencana pembelajaran yang menarik dan efektif adalah bagian penting dari pekerjaan Anda. Di situlah Taksonomi Kata Kerja Bloom hadir untuk membantu; ini adalah perangkat yang harus dimiliki oleh setiap guru, karena perangkat ini menunjukkan dengan tepat enam pencapaian penting dalam pembelajaran siswa Anda.

Baca terus dan selami lebih dari 200 kata kerja Taksonomi Bloom yang dapat mengubah cara Anda menyusun tujuan pembelajaran dan memandu siswa menuju kesuksesan!

Memahami Taksonomi Bloom

kata kerja taksonomi bloom

Sebelum kita membahas kekuatan kata kerja ini, ada baiknya kita menyegarkan diri sejenak tentang Taksonomi Bloom. Model hirarkis ini mengkategorikan tujuan pembelajaran ke dalam enam tingkatan: Mengingat , Memahami, Menerapkan, Menganalisis, Mengevaluasi, dan Mencipta. Setiap tingkat mewakili satu langkah dalam tangga perkembangan kognitif, karena mereka adalah blok bangunan penting dalam pengalaman belajar komprehensif siswa Anda.

Check out this blog post for a handy guide on common formative assessment questions to supercharge your Bloom's Taxonomy journey.

Mengapa Menggunakan Kata Kerja Taksonomi Bloom?

Tujuan penggunaan kata kerja Taksonomi Bloom adalah untuk mendefinisikan dan mengkomunikasikan secara tepat tingkat pemikiran atau kompleksitas kognitif yang diperlukan untuk tugas atau tujuan pembelajaran tertentu. Guru dapat menggunakan kata kerja Taksonomi Bloom ini dalam rencana pelajaran atau komunikasi di kelas untuk merangsang keterampilan berpikir yang tepat. Berikut ini adalah manfaat lebih lanjut dari penggunaan kata kerja Taksonomi Bloom dalam pelajaran Anda:

  • Kejelasan: Mereka menawarkan peta jalan yang jelas tentang apa yang Anda harapkan untuk dicapai oleh siswa Anda.
  • Hasil yang dapat dipahami: Kata kerja ini memastikan tujuan yang spesifik dan dapat dinilai.
  • Keterlibatan yang lebih baik: Menggunakan kata kerja Taksonomi Bloom dalam komunikasi pelajaran melibatkan penggabungan berbagai keterampilan kognitif, mendorong partisipasi aktif dan keterlibatan.
  • Kesempatan Penilaian yang Beragam: Rancang berbagai metode penilaian yang sesuai dengan tingkat kemampuan kognitif yang berbeda.
  • Pembelajaran yang dipersonalisasi: Menyesuaikan metode pengajaran untuk memenuhi gaya dan kemampuan belajar yang berbeda.

200+ Kata Kerja Taksonomi Bloom dan Kategorinya Masing-masing

kategori taksonomi mekar

Taksonomi ini mencakup enam tingkat kognitif: Mengingat, Memahami, Menerapkan, Menganalisis, Mengevaluasi, dan Mencipta. Setiap level berhubungan dengan kata kerja tertentu, memandu pendidik dan peserta didik dalam perjalanan mereka saat mereka mengembangkan pendekatan yang komprehensif terhadap perkembangan kognitif.

Ingat

Kategori Mengingat dalam Kata Kerja Taksonomi Bloom menyoroti vitalitas proses kognitif mendasar seperti mengenali, mengingat, dan mengambil informasi dari memori. Ini adalah tingkat pertama dalam Taksonomi Bloom, fondasi untuk setiap keterampilan berpikir tingkat tinggi yang mengikutinya. 

Sebagai guru, Anda bertugas untuk membantu murid-murid Anda mengasah keterampilan ini, sehingga akan membantu mereka di kemudian hari. Hal ini penting karena para pelajar diharapkan dapat mengingat informasi dari ingatan dan mengenali istilah-istilah kunci sepanjang hidup mereka.

Kata kerja Taksonomi Bloom untuk kategori Mengingat:

Kata kerja Kalimat
MengutipKutip dua sumber untuk mendukung argumen Anda dalam esai.
MendefinisikanTentukan istilah ‘ekosistem’ untuk proyek sains Anda.
JelaskanJelaskan kepribadian karakter utama dalam cerita.
MenggambarGambarlah struktur sel tumbuhan di kelas biologi.
MenghitungMenghitung langkah-langkah yang terlibat dalam reaksi kimia.
MengidentifikasiMengidentifikasi negara-negara di peta selama pelajaran geografi.
IndeksBuat indeks untuk makalah Anda.
TunjukkanTunjukkan jawaban yang benar pada kuis.
Memberi labelBeri label pada bagian-bagian sistem pencernaan manusia.
DaftarBuat daftar bahan-bahan yang dibutuhkan untuk resep.
MencocokkanCocokkan setiap kata dengan definisinya.
MemenuhiMemenuhi kriteria yang diuraikan dalam pedoman penugasan.
NamaSebutkan nama ibu kota lima negara Eropa.
Garis besarBuatlah garis besar poin-poin utama presentasi Anda.
TitikTunjuk area yang paling terdampak oleh deforestasi.
KutipanKutiplah seorang penulis terkenal untuk memulai esai Anda.
MembacaBacalah bab berikutnya dari buku teks ini sebagai pekerjaan rumah.
Mengingat kembaliMengingat tanggal-tanggal penting dari kuliah sejarah.
MembacaBaca puisi yang telah Anda hafalkan di depan kelas.
MengenaliKenali bendera berbagai negara dalam kuis.
MencatatCatat hasil pengamatan dari eksperimen Anda.
UlangiUlangi frasa bahasa Prancis untuk meningkatkan pengucapan.
MereproduksiMereproduksi teknik melukis yang didemonstrasikan oleh guru.
ReviewTinjau kembali catatan dari kuliah hari ini.
PilihPilih opsi yang benar dalam tes pilihan ganda.
MenyatakanNyatakan hipotesis Anda dalam laporan sains.
BelajarMempelajari penyebab Perang Dunia Pertama.
TabulasiTabulasi hasil survei dalam spreadsheet.
MelacakMenelusuri evolusi bahasa dalam peradaban kuno.
MenulisTuliskan ringkasan film dokumenter yang Anda tonton.

Mengerti

Kategori Memahami dalam Bagan Taksonomi Bloom’s Kata Kerja, mewakili tingkat kognitif satu langkah lebih tinggi dari mengingat. Siswa Anda akan memahami dengan kata kerja ini, yang berarti mereka akan memahami makna informasi daripada sekadar mengingatnya.

Keterampilan ini sangat berguna dalam memahami konsep, menafsirkan ide, dan meringkas informasi dengan kata-kata sendiri. Ketika Anda menugaskan siswa Anda untuk, misalnya, membandingkan satu hal dengan hal lainnya, mereka menunjukkan kemampuan untuk menjelaskan pentingnya fakta, menggambarkan hubungan antar konsep, dan menafsirkan informasi untuk menciptakan pemahaman yang kohesif. 

Kata kerja Taksonomi Bloom untuk kategori Memahami:

Kata kerja Kalimat
MenambahkanTambahkan lebih banyak contoh untuk memperjelas maksud Anda.
PerkiraanPerkirakan total biaya dari daftar belanja Anda.
MengartikulasikanSampaikan pemikiran Anda dengan jelas selama presentasi.
MengasosiasikanKaitkan peristiwa-peristiwa bersejarah dengan penyebabnya.
MengkarakterisasiMencirikan peran protagonis dalam novel.
KlarifikasiMemperjelas instruksi sebelum memulai percobaan.
MengklasifikasikanKlasifikasikan hewan-hewan ini berdasarkan jenis habitatnya.
BandingkanBandingkan kedua teori tersebut dan catat perbedaannya.
MenghitungHitung luas total bidang tanah.
KontrasKontras kebijakan ekonomi kedua negara.
KonversiMengonversi pengukuran dari imperial ke metrik.
MempertahankanPertahankan pernyataan tesis Anda dengan bukti yang memadai.
JelaskanMenjelaskan proses fotosintesis pada tanaman.
DetailMerinci langkah-langkah yang Anda ikuti dalam percobaan.
MembedakanBedakan antara penelitian kualitatif dan kuantitatif.
DiskusikanDiskusikan implikasi dari penelitian ini untuk penelitian di masa depan.
MembedakanMembedakan gejala kedua penyakit ini.
MenguraikanJelaskan rencana Anda untuk proyek tersebut.
MemperkirakanPerkirakan waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas.
ContohBerikan contoh untuk mengilustrasikan konsep ini.
JelaskanJelaskan bagaimana mesin beroperasi.
EkspresikanEkspresikan ide Anda tentang topik tersebut.
PerluasPerluas esai Anda untuk mencakup semua aspek pertanyaan.
EkstrapolasiMengekstrapolasi data untuk memprediksi tren di masa depan.
FaktorFaktorkan semua variabel saat memecahkan masalah.
MenggeneralisasiMenggeneralisasi temuan ke konteks yang lebih luas.
BerikanBerikan alasan untuk pilihan Anda.
MenyimpulkanSimpulkan maksud penulis di balik pernyataan ini.
BerinteraksiBerinteraksi dengan perangkat lunak untuk memahami fitur-fiturnya.
InterpolasiMelakukan interpolasi untuk menemukan nilai yang hilang.
MenafsirkanMenginterpretasikan hasil percobaan.
MengamatiAmati reaksinya dan catat temuan Anda.
ParafraseParafrase paragraf dengan kata-kata Anda sendiri.
Gambar secara grafisMenggambarkan secara grafis kenaikan dan penurunan suhu.
MemprediksiMemprediksi hasil pemilihan umum.
Tinjau ulangTinjau ulang dokumen untuk mengetahui adanya kesalahan.
Tulis ulangTulis ulang bagian tersebut untuk meningkatkan kejelasan.
KurangiKurangi pengeluaran dari total pendapatan Anda.
MerangkumRangkum poin-poin utama dari kuliah ini.
MenerjemahkanMenerjemahkan paragraf ke dalam bahasa Spanyol.
MemvisualisasikanMemvisualisasikan struktur molekul.

Menerapkan

Kategori Menerapkan dalam Kata Kerja Taksonomi Bloom menandakan tingkat kognitif di mana peserta didik dibekali dengan kemampuan untuk menggunakan pengetahuan mereka dalam skenario kehidupan nyata yang praktis. Pada tahap seperti ini, pemahaman bertransisi menjadi tindakan. Siswa kemudian dapat menerapkan konsep, teori, dan metodologi untuk mengatasi hambatan, memecahkan masalah, dan mengatasi tantangan sehari-hari.

Kata kerja Taksonomi Bloom untuk kategori Menerapkan:

Kata kerja Kalimat
MemperolehSiswa perlu memperoleh keterampilan baru untuk proyek ini.
BeradaptasiMereka akan mengadaptasi strategi mereka untuk memecahkan masalah yang kompleks.
MengalokasikanAlokasikan sumber daya secara efektif untuk tugas kelompok.
Mengurutkan abjadPustakawan mengajari para siswa mengurutkan abjad buku.
MenerapkanMenerapkan teori yang telah dipelajari ke dalam skenario dunia nyata.
MemastikanMemastikan ide utama dari teks.
MenugaskanGuru akan menetapkan peran untuk permainan kelas.
MencapaiMereka bertujuan untuk mencapai kemahiran dalam matematika.
HindariHindari kesalahan umum saat melakukan pengkodean.
Back upSelalu cadangkan data penelitian Anda.
MenghitungHitung luas area segitiga.
MenangkapMenangkap poin-poin penting dari kuliah.
MengubahUbah variabel untuk mengamati hasil yang berbeda.
MengklasifikasikanKlasifikasikan bahan kimia ini berdasarkan sifat-sifatnya.
MenghitungMenghitung skor akhir dari hasil tes.
KontrasKontraskan dua periode sejarah dalam esai Anda.
KonversiMengonversi pengukuran dari ons ke gram.
MempertahankanPertahankan hipotesis Anda dalam pameran sains.
JelaskanJelaskan proses fotosintesis.
DetailMerinci langkah-langkah yang terlibat dalam percobaan.
MembedakanBedakan antara sumber daya terbarukan dan tidak terbarukan.
MembedakanMembedakan tema-tema utama dalam novel.
TemukanTemukan metode-metode baru untuk mendekati masalah.
MempekerjakanGunakan berbagai teknik untuk meningkatkan tulisan Anda.
LatihanBerhati-hatilah saat melakukan eksperimen.
BereksperimenBereksperimenlah dengan berbagai warna dalam proyek seni Anda.
JelajahiJelajahi berbagai budaya di kelas geografi Anda.
MengekspresikanEkspresikan pendapat Anda dalam debat.
EkstrakMengekstrak informasi penting dari artikel.
MenggeneralisasiMenggeneralisasi temuan dari survei.
MenanganiTangani peralatan laboratorium dengan hati-hati.
IlustrasikanIlustrasikan jawaban Anda dengan contoh-contoh yang relevan.
MenerapkanMenerapkan protokol baru dalam penelitian.
MenggabungkanMasukkan umpan balik ke dalam draf Anda berikutnya.
InterkonversiMenginterkonversikan satuan untuk standar internasional.
InterpolasiMenginterpolasi data yang hilang dalam grafik.
MenafsirkanMenafsirkan makna puisi yang lebih dalam.
MemanipulasiMemanipulasi data untuk membuat grafik.
MemodifikasiModifikasi hipotesis Anda berdasarkan temuan.
MengoperasikanMengoperasikan perangkat lunak baru untuk proyek.
PersonalisasiSesuaikan pendekatan pembelajaran Anda dalam kursus.
PlotRencanakan klimaks novel pada alur cerita.
MemerankanMemerankan tokoh sejarah dalam drama.
BerlatihLatihlah presentasi Anda beberapa kali.
MemprediksiMemprediksi hasil percobaan.
MempersiapkanSiapkan ringkasan dari bab ini.
HargaTentukan harga produk untuk tugas ekonomi.
ProsesMemproses data survei untuk dianalisis.
MemproduksiMemproduksi film pendek untuk kompetisi.
ProgramMemprogram permainan sederhana menggunakan keterampilan coding.
ProyekMemproyeksikan temuan Anda pada layar.
BerikanBerikan contoh-contoh untuk mendukung teori Anda.
MenghubungkanHubungkan peristiwa tersebut dengan konteks sejarah.
Bulatkan.Bulatkan angka-angka tersebut untuk memudahkan.
UrutanMengurutkan peristiwa dalam urutan kronologis.
TunjukkanTunjukkan cara menyelesaikan persamaan.
MensimulasikanMensimulasikan skenario bisnis di kelas.
SketsaBuat sketsa desain untuk proyek seni Anda.
MemecahkanMemecahkan teka-teki kompleks dalam game.
BerlanggananBerlangganan teori setelah penelitian menyeluruh.
TabulasiBuat tabulasi hasil dalam spreadsheet.
MentranskripsikanMentranskrip wawancara untuk proyek ini.
MenerjemahkanMenerjemahkan dokumen ke dalam bahasa lain.
MenggunakanGunakan mikroskop untuk mengamati sel.

Menganalisis

Dalam kategori Menganalisis dalam Taksonomi Bloom, peserta didik akan mengetahui lebih banyak tentang struktur informasi, memecahnya menjadi bagian-bagian penyusunnya dan melihat hubungan-hubungannya. Pada tahap seperti inilah individu melampaui apa yang mereka ketahui dan belajar menjadi pemikir kritis.

Anda dapat memanjakan siswa Anda dalam kegiatan di tingkat “Menganalisis” dengan mengajarkan mereka untuk membandingkan, membedakan, mengkategorikan, dan melihat hubungan sebab-akibat.

Kata kerja Taksonomi Bloom untuk kategori Menganalisis:

Tindakan Kalimat
MenganalisisSaat Anda menganalisis data, cari pola dan tren yang dapat menginformasikan proses pengambilan keputusan Anda.
BandingkanSilakan bandingkan kedua solusi tersebut dan kenali kelebihan dan kekurangannya.
MengklasifikasikanSangat penting untuk mengklasifikasikan organisme dengan benar berdasarkan karakteristik genetiknya.
KontrasKontraskan tema utama kedua novel untuk menyoroti perbedaannya.
MembedakanMembedakan berbagai spesies burung berdasarkan ciri-ciri khasnya.
MenyimpulkanDari bukti yang disajikan, kita dapat menyimpulkan bahwa eksperimen tersebut berhasil.
PisahkanPisahkan bahan campuran menjadi komponen-komponennya menggunakan alat yang disediakan.
JelaskanLuangkan waktu sejenak untuk menjelaskan alasan Anda di balik pemilihan pendekatan ini.
PilihPilih alat bantu yang sesuai untuk tugas yang sedang dikerjakan untuk memastikan efisiensi.
MengkategorikanKategorikan berbagai jenis batuan berdasarkan karakteristik geologisnya.
MenghubungkanHubungkan konsep yang dipelajari di kelas dengan aplikasi dunia nyata untuk pemahaman yang lebih mendalam.
MembedakanBedakan antara sumber primer dan sekunder dalam penelitian Anda.
MembagiBagilah proyek menjadi beberapa tugas yang dapat dikelola untuk memfasilitasi alur kerja yang lebih terorganisir.
UrutanMengurutkan unsur-unsur dalam tabel periodik berdasarkan nomor atomnya.
PrioritaskanPrioritaskan tugas-tugas dalam daftar tugas Anda untuk fokus pada tugas yang paling penting terlebih dahulu.
SurveiSurvei peserta untuk mengumpulkan umpan balik tentang pengalaman mereka secara keseluruhan.
MenghitungGunakan rumus untuk menghitung kecepatan objek yang bergerak.
MenyimpulkanSetelah menganalisis data, simpulkan dengan ringkasan temuan Anda.
MengkorelasikanKorelasikan variabel untuk menentukan apakah ada hubungan yang signifikan di antara mereka.
MenyimpulkanDari informasi yang diberikan, simpulkan kemungkinan hasil percobaan.
MerancangMerancang strategi untuk mengatasi tantangan yang diidentifikasi selama fase perencanaan.
DiagramBuat diagram proses untuk memberikan representasi visual alur kerja.
MembedahMembedah argumen untuk mengidentifikasi komponen-komponen utama dan asumsi-asumsi yang mendasarinya.
MemperkirakanPerkirakan total biaya proyek berdasarkan batasan anggaran yang disediakan.
MengevaluasiMengevaluasi keefektifan solusi yang diusulkan dalam memecahkan masalah.
EksperimenMerancang dan melakukan eksperimen untuk menguji hipotesis.
FokusFokus pada gagasan utama agar tidak tersesat dalam detailnya.
MengilustrasikanGunakan contoh untuk mengilustrasikan konsep dan meningkatkan pemahaman.
MengaturAtur informasi dalam urutan yang logis untuk kejelasan yang lebih baik.
Garis besarBuatlah garis besar poin-poin utama dari presentasi Anda sebelum memulai untuk memastikan struktur yang koheren.
RencanakanRencanakan pendekatan Anda dengan hati-hati untuk memastikan implementasi yang sukses.
PertanyaanDorong siswa untuk mempertanyakan asumsi-asumsi yang mendasari teori tersebut.
UjiUji hipotesis melalui eksperimen terkontrol untuk memvalidasi temuan Anda.

Mengevaluasi

Kategori Mengevaluasi dalam Taksonomi Bloom berfokus pada tingkat kognitif di mana siswa terlibat dalam pemikiran kritis dan terlibat dalam penilaian informasi. Pada tahap ini, siswa menggaruk-garuk kepala saat mereka mengevaluasi validitas, kredibilitas, dan relevansi ide, teori, atau solusi baru atau lama.

Di tingkat ini, siswa akan menimbang bukti, mempertimbangkan situasi dari berbagai perspektif, dan membuat kesimpulan yang didukung dengan baik.

Kata kerja Taksonomi Bloom untuk kategori Mengevaluasi:

Kata kerja Kalimat
MenilaiTaksir nilai lukisan lama dalam laporan Anda.
MenilaiMenilai hasil dari kampanye pemasaran.
AuditMengaudit catatan keuangan perusahaan untuk memastikan keakuratannya.
Cetak biruCetak biru strategi untuk model bisnis yang baru.
MembandingkanBandingkan kedua novel tersebut untuk tugas sastra Anda.
MenyimpulkanAkhiri esai Anda dengan ringkasan argumen yang kuat.
KontrasKontraskan seni klasik dan modern dalam presentasi Anda.
Penasihat HukumMemberikan nasihat kepada klien tentang pendekatan hukum terbaik.
MengkritikMengkritik metodologi yang digunakan dalam studi penelitian.
MempertahankanPertahankan tesis Anda dari pertanyaan-pertanyaan panelis.
MendeteksiMendeteksi anomali apa pun dalam kumpulan data.
MendiagnosisMendiagnosis penyebab kerusakan teknis.
DiskriminasiMembedakan antara fakta dan opini dalam artikel berita.
MemperkirakanMemperkirakan waktu penyelesaian proyek.
MengevaluasiMengevaluasi efektivitas kebijakan baru.
JelaskanJelaskan alasan Anda untuk solusi yang dipilih.
NilaiBeri nilai tugas siswa secara adil.
PekerjakanRekrut kandidat yang paling memenuhi syarat untuk pekerjaan tersebut.
MenafsirkanMenafsirkan implikasi dari hasil survei.
JuriMenilai entri kontes berdasarkan keasliannya.
MembenarkanJelaskan keputusan Anda untuk melakukan pendekatan yang berbeda.
MengukurMengukur keberhasilan acara.
MemprediksiMemprediksi tren untuk tahun yang akan datang.
MeresepkanMenetapkan tindakan untuk mengatasi masalah tersebut.
PeringkatBeri peringkat kandidat berdasarkan kualifikasi mereka.
NilaiBeri nilai layanan dari satu hingga sepuluh.
MerekomendasikanMerekomendasikan perawatan terbaik.
RilisMerilis temuan Anda kepada publik.
PilihPilih informasi yang paling relevan untuk laporan Anda.
MeringkasRangkum poin-poin utama dari argumen tersebut.
DukunganDukung klaim Anda dengan bukti.
UjiMenguji hipotesis dengan eksperimen terkontrol.
MemvalidasiMemvalidasi keaslian dokumen sejarah.
VerifikasiVerifikasi keakuratan informasi yang diberikan.

Membuat

Terakhir, tingkat kognitif tertinggi dalam Taksonomi Bloom – Mencipta. Kategori ini mendorong peserta didik untuk menghasilkan ide, produk, dan solusi orisinal. Dengan kata kerja ini dan bantuan Anda, siswa Anda akan melampaui pengetahuan sebelumnya, menggabungkan dan mensintesis informasi untuk menghasilkan sesuatu yang benar-benar baru.

Menguasai tingkat ini menunjukkan pemahaman yang mendalam tentang konten dan kemampuan untuk menerapkan pengetahuan dengan cara yang kreatif. 

Kata kerja Taksonomi Bloom untuk kategori Membuat:

Kata kerja Kalimat
AbstrakMahasiswa diminta untuk membuat abstraksi konsep-konsep utama dari kuliah tersebut.
MenghidupkanTugasnya adalah menganimasikan sebuah cerita pendek dengan menggunakan alat digital.
MengaturMengatur not musik untuk menciptakan melodi yang harmonis.
MerakitPara siswa akan merakit proyek robotika mereka minggu depan.
AnggaranAnggarkan sumber daya Anda secara efektif untuk proyek perencanaan acara.
MengkategorikanKategorikan artefak dalam pameran museum.
KodeBuatlah kode program sederhana untuk menyelesaikan masalah matematika.
GabungkanKombinasikan genre yang berbeda untuk menciptakan tulisan yang unik.
KompilasiSusunlah penelitian Anda menjadi sebuah laporan yang komprehensif.
MenulisBuatlah sebuah puisi tentang kenangan masa kecil Anda.
MembangunMembangun model rumah yang berkelanjutan dengan menggunakan bahan daur ulang.
MengatasiRancang strategi untuk mengatasi stres selama ujian.
SesuaiMenciptakan karya seni yang sesuai dengan tema alam.
MembuatBuat kampanye pemasaran untuk produk baru.
BerkebunMenanam kebun di halaman sekolah sebagai bagian dari proyek biologi.
DebugDebug kode untuk meningkatkan fungsionalitas perangkat lunak.
MenggambarkanMenggambarkan peristiwa bersejarah dalam lukisan yang hidup.
DesainMerancang situs web untuk festival budaya tahunan sekolah.
MengembangkanMengembangkan rencana bisnis untuk perusahaan startup.
MerancangMerancang metode baru untuk mendaur ulang plastik.
MendikteMendiktekan cerita dan mengubahnya menjadi buku audio.
MeningkatkanMenyempurnakan desain yang ada agar lebih ramah pengguna.
MenjelaskanMenjelaskan teori yang rumit dengan menggunakan analogi sederhana.
MemfasilitasiMemfasilitasi lokakarya tentang teknik penulisan kreatif.
FormatMemformat dokumen agar lebih menarik secara visual.
MerumuskanMerumuskan hipotesis untuk proyek sains Anda.
MenggeneralisasiMenggeneralisasi temuan penelitian untuk diterapkan pada populasi yang lebih luas.
MenghasilkanBuatlah daftar ide untuk diskusi kelompok.
MenanganiMenangani manajemen proyek untuk memastikan penyelesaian tepat waktu.
ImporMengimpor data dari berbagai sumber untuk proyek penelitian.
MeningkatkanMemperbaiki proses untuk meningkatkan efisiensi.
MenggabungkanMemasukkan umpan balik dari survei ke dalam desain baru.

Menambahkan Sentuhan Anda pada Taksonomi Bloom: Kiat-kiat Utama

Saat Anda mengintegrasikan kata kerja ini ke dalam rencana pelajaran Anda, ingatlah:

  • Jadilah spesifik! Hindari penggunaan kata kerja umum seperti ‘memahami’ atau ‘belajar’. Untuk efek yang lebih baik, gunakan kata kerja yang tepat, seperti ‘mengklasifikasikan’ atau ‘meringkas’.
  • Personalisasi! Padu padankan kata kerja sesuai keinginan Anda dari berbagai kategori untuk mencakup berbagai keterampilan kognitif.
  • Konteks adalah kuncinya. Sesuaikan kata kerja dengan rencana pelajaran Anda dan dengan tingkat kognitif yang sesuai untuk siswa Anda.
  • Menggabungkan Pembelajaran Interaktif. Masukkan elemen interaktif seperti kuis interaktif dalam pelajaran Anda yang selaras dengan setiap level Taksonomi Bloom untuk meningkatkan keterlibatan dan partisipasi di dalam kelas.
  • Gamifikasi Pelajaran Anda! Menggabungkan gamifikasi dan pengajaran Taksonomi Bloom dapat meningkatkan hasil pembelajaran dengan memanfaatkan elemen-elemen permainan untuk meningkatkan dan memperkuat keterampilan kognitif yang berbeda.
Pro Tip: Automate the process of classroom quiz generation based on Bloom's Taxonomy levels using ClassPoint AI - an AI designed to scan your PowerPoint content and create tailored questions based on Bloom's Taxonomy levels.

Pikiran Akhir

kata kerja taksonomi bloom

Itu dia, para guru! Koleksi utama Kata Kerja Taksonomi Bloom, yang dirancang untuk meningkatkan pembelajaran Anda dan siswa Anda.

Dengan menaburkan kata kerja ini ke dalam rencana pelajaran Anda, Anda akan memberdayakan siswa Anda untuk mencapai tonggak-tonggak penting dalam perjalanan belajar mereka. Ingatlah, mengajar adalah sebuah seni, dan dengan alat yang tepat, Anda bisa menciptakan sebuah mahakarya.

Siap untuk mentransformasi pengajaran Anda? Unduh daftar lengkap Kata Kerja Taksonomi Bloom dan mulailah membuat tujuan pelajaran yang unik yang menginspirasi dan menantang para siswa di masa depan.

Mikel Resaba

About Mikel Resaba

Mikel Resaba is a seasoned content strategist and writer specializing in EdTech. With over a decade of experience, Mikel has collaborated with startups and established companies alike to enhance digital learning experiences. Passionate about the transformative power of education technology, his writing offers valuable insights into effective e-learning practices, emerging trends, and the impact of digital tools on pedagogy. Mikel's work serves as a bridge between educators and technologists, aiming to foster environments where students and teachers can thrive.

Supercharge your PowerPoint.
Start today.

800,000+ people like you use ClassPoint to boost student engagement in PowerPoint presentations.