ชุดเอาตัวรอดของครู: 200+ Bloom’s Taxonomy Verbs เพื่อยกระดับวัตถุประสงค์การเรียนรู้

Mikel Resaba

Mikel Resaba

ชุดเอาตัวรอดของครู: 200+ Bloom’s Taxonomy Verbs เพื่อยกระดับวัตถุประสงค์การเรียนรู้

ยินดีต้อนรับนักการศึกษา! ไม่ว่าคุณจะอยู่ในโลกแห่งการสอนมาระยะหนึ่งแล้วหรือกําลังจะดําดิ่งลงไปสิ่งหนึ่งที่แน่นอนคือการสร้างแผนการสอนที่น่าสนใจและมีประสิทธิภาพเป็นส่วนสําคัญในงานของคุณ นั่นคือสิ่งที่ Bloom’s Taxonomy Verbs มาช่วย เป็นชุดเครื่องมือที่ครูทุกคนควรมี เนื่องจากจะระบุเหตุการณ์สําคัญหกประการในการเรียนรู้ของนักเรียน

อ่านต่อและดําดิ่งสู่คํากริยาอนุกรมวิธานของ Bloom กว่า 200 คําที่สามารถเปลี่ยนวิธีที่คุณกําหนดกรอบวัตถุประสงค์การเรียนรู้และนําทางนักเรียนไปสู่ความสําเร็จ!

ทําความเข้าใจอนุกรม วิธานของ Bloom

คํากริยาอนุกรมวิธานของ Bloom

ก่อนที่เราจะปลดปล่อยพลังของคํากริยาเหล่านี้การทบทวนอย่างรวดเร็วเกี่ยวกับ Bloom’s Taxonomy อยู่ในลําดับ แบบจําลองลําดับชั้นนี้แบ่งวัตถุประสงค์การเรียนรู้ออกเป็นหกระดับ: จดจํา เข้าใจ นําไปใช้ วิเคราะห์ ประเมิน และสร้าง แต่ละระดับแสดงถึงขั้นตอนในบันไดการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ เนื่องจากเป็นส่วนประกอบสําคัญในประสบการณ์การเรียนรู้ที่ครอบคลุมของนักเรียน

Check out this blog post for a handy guide on common formative assessment questions to supercharge your Bloom's Taxonomy journey.

เหตุใดจึงต้องใช้คํากริยาอนุกรมวิธานของ Bloom

จุดประสงค์ของการใช้คํากริยาอนุกรมวิธานของ Bloom คือการกําหนดและสื่อสารระดับการคิดหรือความซับซ้อนทางปัญญาที่จําเป็นสําหรับงานหรือวัตถุประสงค์การเรียนรู้เฉพาะอย่างแม่นยํา ครูสามารถใช้คํากริยาอนุกรมวิธานของ Bloom เหล่านี้ในแผนการสอนหรือการสื่อสารในชั้นเรียนเพื่อกระตุ้นทักษะการคิดที่ถูกต้อง ต่อไปนี้คือประโยชน์เพิ่มเติมของการใช้คํากริยาอนุกรมวิธานของ Bloom ในบทเรียนของคุณ:

  • ความชัดเจน: พวกเขาเสนอแผนงานที่ชัดเจนสําหรับสิ่งที่คุณคาดหวังให้นักเรียนของคุณบรรลุ
  • ผลลัพธ์ที่เข้าใจได้: คํากริยาเหล่านี้ช่วยให้มั่นใจได้ว่าวัตถุประสงค์มีความเฉพาะเจาะจงและสามารถประเมินได้
  • การมีส่วนร่วมที่ดีขึ้น: การใช้คํากริยาอนุกรมวิธานของ Bloom ในการสื่อสารบทเรียนเกี่ยวข้องกับการผสมผสานทักษะทางปัญญาที่หลากหลายส่งเสริมการมีส่วนร่วมและการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน
  • โอกาสในการประเมินที่หลากหลาย: ออกแบบวิธีการประเมินที่หลากหลายซึ่งตอบสนองความสามารถทางปัญญาในระดับต่างๆ
  • การเรียนรู้ส่วนบุคคล: ปรับวิธีการสอนให้เหมาะกับรูปแบบการเรียนรู้และความสามารถที่แตกต่างกัน

200+ คํากริยาอนุกรมวิธานของ Bloom และหมวดหมู่ที่เกี่ยวข้อง

บุปผาหมวดหมู่อนุกรมวิธาน

อนุกรมวิธานครอบคลุมหกระดับความรู้ความเข้าใจ: จดจํา เข้าใจ นําไปใช้ วิเคราะห์ ประเมิน และสร้าง แต่ละระดับสอดคล้องกับคํากริยาเฉพาะ ซึ่งเป็นแนวทางของนักการศึกษาและผู้เรียนในการเดินทางของพวกเขาในขณะที่พวกเขาพัฒนาแนวทางที่ครอบคลุมในการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ

จำ

หมวดหมู่ Remember ใน Bloom’s Taxonomy Verbs เน้นย้ําถึงความมีชีวิตชีวาของกระบวนการทางปัญญาขั้นพื้นฐาน เช่น การจดจํา การเรียกคืน และการดึงข้อมูลจากหน่วยความจํา เป็นระดับแรกใน Bloom’s Taxonomy ซึ่งเป็นรากฐานสําหรับทักษะการคิดระดับสูงทุกทักษะที่ตามมา 

ในฐานะครู คุณได้รับมอบหมายให้ช่วยนักเรียนฝึกฝนทักษะนี้ เพื่อช่วยพวกเขาในภายหลังในชีวิต นี่เป็นสิ่งสําคัญเนื่องจากผู้เรียนถูกคาดหวังให้จําข้อมูลจากหน่วยความจําและจดจําคําศัพท์สําคัญตลอดชีวิต

คํากริยาอนุกรมวิธานของ Bloom สําหรับหมวด Remember:

ประโยคได้ว่า การออกเสียง
กริยา
อ้างอิงอ้างอิงแหล่งข้อมูลสองแหล่งเพื่อสนับสนุนข้อโต้แย้งของคุณในเรียงความ
กําหนดกําหนดคําว่า ‘ระบบนิเวศ’ สําหรับโครงงานวิทยาศาสตร์ของคุณ
อธิบายอธิบายบุคลิกของตัวละครหลักในเรื่อง
วาดวาดโครงสร้างของเซลล์พืชในชั้นเรียนชีววิทยา
แจกแจงแจกแจงขั้นตอนที่เกี่ยวข้องกับปฏิกิริยาเคมี
ระบุระบุประเทศบนแผนที่ระหว่างชั้นเรียนภูมิศาสตร์
ดัชนี: สร้างดัชนีสําหรับเอกสารภาคเรียนของคุณ
ระบุระบุคําตอบที่ถูกต้องในแบบทดสอบ
ฉลาก: ติดฉลากส่วนต่าง ๆ ของระบบย่อยอาหารของมนุษย์
รายการแสดงรายการส่วนผสมที่จําเป็นสําหรับสูตร
จับคู่จับคู่แต่ละคํากับคําจํากัดความ
ตรงตามเกณฑ์ที่ระบุไว้ในแนวทางการมอบหมาย
ชื่อตั้งชื่อเมืองหลวงของห้าประเทศในยุโรป
เค้าร่างร่างประเด็นหลักของงานนําเสนอของคุณ
ชี้ไปยังพื้นที่ที่ได้รับผลกระทบมากที่สุดจากการตัดไม้ทําลายป่า
อ้างอ้างนักเขียนชื่อดังเพื่อเริ่มเรียงความของคุณ
อ่านอ่านบทต่อไปของตําราทําการบ้าน
จําระลึกถึงวันสําคัญจากการบรรยายประวัติศาสตร์
ท่องท่องบทกวีที่ท่านท่องจําสําหรับชั้นเรียน
รับรู้จดจําธงชาติต่างๆ ในแบบทดสอบ
บันทึกบันทึกข้อสังเกตจากการทดลองของคุณ
ทําซ้ําวลีภาษาฝรั่งเศสเพื่อปรับปรุง
ทําซ้ําทําซ้ําเทคนิคการวาดภาพที่ครูสาธิต
ทบทวนทบทวนบันทึกจากการบรรยายวันนี้
เลือกเลือกตัวเลือกที่ถูกต้องในการทดสอบแบบปรนัย
รัฐระบุสมมติฐานของคุณในรายงานวิทยาศาสตร์
การศึกษาศึกษาสาเหตุของสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง
จัดตารางจัดตารางผลการสํารวจในสเปรดชีต
TraceTrace วิวัฒนาการของภาษาในอารยธรรมโบราณ
เขียนเขียนสรุปสารคดีที่คุณดู

เข้าใจ

หมวดหมู่ Understand ใน Bloom’s Taxonomy Chart Verbs แสดงถึงระดับความรู้ความเข้าใจที่สูงกว่าการจดจําหนึ่งขั้น นักเรียนของคุณจะเข้าใจด้วยคํากริยาเหล่านี้ ซึ่งหมายความว่าพวกเขาจะเข้าใจความหมายของข้อมูลมากกว่าเพียงแค่จําได้

ทักษะนี้มีประโยชน์อย่างยิ่งในการทําความเข้าใจแนวคิด ตีความความคิด และสรุปข้อมูลด้วยคําพูดของตนเอง ตัวอย่างเช่นเมื่อคุณมอบหมายให้นักเรียนเปรียบเทียบสิ่งหนึ่งกับอีกสิ่งหนึ่งพวกเขาแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการอธิบายความสําคัญของข้อเท็จจริงอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดและตีความข้อมูลเพื่อสร้างความเข้าใจที่เหนียวแน่น 

คํากริยาอนุกรมวิธานของ Bloom สําหรับหมวดหมู่ Understand:

ประโยค: :
กริยา
เพิ่มเพิ่มตัวอย่างเพิ่มเติมเพื่อชี้แจงประเด็นของคุณ
โดยประมาณ: ประมาณค่าใช้จ่ายทั้งหมดของรายการช้อปปิ้งของคุณ
Articulateแสดงความคิดของคุณอย่างชัดเจนในระหว่างการนําเสนอ
เชื่อมโยงเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์กับสาเหตุของพวกเขา
ลักษณะกําหนดลักษณะของตัวเอกในนวนิยาย
ชี้แจงชี้แจงคําแนะนําก่อนเริ่มการทดสอบ
จําแนกจําแนกสัตว์เหล่านี้ตามประเภทที่อยู่อาศัยของพวกมัน
เปรียบเทียบเปรียบเทียบทั้งสองทฤษฎีและสังเกตความแตกต่าง
คํานวณคํานวณพื้นที่ทั้งหมดของที่ดิน
ตรงกันข้ามตรงกันข้ามกับนโยบายเศรษฐกิจของทั้งสองประเทศ
แปลงแปลงการวัดจากอิมพีเรียลเป็นเมตริก
ปกป้องปกป้องข้อความวิทยานิพนธ์ของคุณด้วยหลักฐานที่เพียงพอ
อธิบายอธิบายกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงในพืช
รายละเอียดรายละเอียดขั้นตอนที่คุณทําตามในการทดสอบ
Differentiateแยกความแตกต่างระหว่างการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ
อภิปราย: อภิปรายผลกระทบของการศึกษานี้เพื่อการวิจัยในอนาคต
แยกแยะแยกแยะอาการของโรคทั้งสองนี้
อธิบายอย่างละเอียดเกี่ยวกับแผนของคุณสําหรับโครงการ
ประมาณการ: ประมาณเวลาที่ต้องใช้ในการทํางานให้เสร็จ
ตัวอย่างให้ตัวอย่างเพื่อแสดงแนวคิดนี้
อธิบายอธิบายวิธีการทํางานของเครื่อง
ด่วนแสดงความคิดของคุณในหัวข้อ
ขยาย: ขยายเรียงความของคุณให้ครอบคลุมทุกแง่มุมของคําถาม
คาดการณ์คาดการณ์ข้อมูลเพื่อทํานายแนวโน้มในอนาคต
ปัจจัยปัจจัยในตัวแปรทั้งหมดเมื่อแก้ปัญหา
สรุปผลการวิจัยให้กว้างขึ้น
ให้เหตุผลในการเลือกของคุณ
อนุมานอนุมานเจตนาของผู้เขียนที่อยู่เบื้องหลังข้อความนี้
โต้ตอบ: โต้ตอบกับซอฟต์แวร์เพื่อทําความเข้าใจคุณลักษณะต่างๆ
InterpolateInterpolate เพื่อค้นหาค่าที่ขาดหายไป
ตีความตีความผลลัพธ์ของการทดลอง
สังเกต: สังเกตปฏิกิริยาและบันทึกสิ่งที่คุณค้นพบ
ถอดความถอดความย่อหน้าด้วยคําพูดของคุณเอง
ภาพกราฟิกภาพกราฟิกการเพิ่มขึ้นและลดลงของอุณหภูมิ
ทํานายทํานายผลการเลือกตั้ง
ตรวจทานตรวจทานเอกสารเพื่อหาข้อผิดพลาด
เขียนใหม่เขียนข้อความใหม่เพื่อเพิ่มความชัดเจน
ลบลบค่าใช้จ่ายออกจากรายได้ทั้งหมดของคุณ
สรุปสรุปประเด็นหลักของการบรรยาย
แปลแปลย่อหน้าเป็นภาษาสเปน
Visualizeเห็นภาพโครงสร้างของโมเลกุล

นำมาใช้

หมวดหมู่ Apply ใน Bloom’s Taxonomy Verbs หมายถึงระดับความรู้ความเข้าใจที่ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้ความรู้ในสถานการณ์จริงในชีวิตจริง ในขั้นตอนเช่นนี้ความเข้าใจจะเปลี่ยนไปสู่การปฏิบัติ จากนั้นนักเรียนจะสามารถใช้แนวคิดทฤษฎีและวิธีการเพื่อเอาชนะอุปสรรคแก้ปัญหาและจัดการกับความท้าทายในชีวิตประจําวัน

คํากริยาอนุกรมวิธานของ Bloom สําหรับหมวดหมู่ Apply:

ประโยคใช้ทฤษฎี: : : สถานการณ์
กริยา
ได้รับ: นักเรียนจําเป็นต้องได้รับทักษะใหม่สําหรับโครงการ
ปรับตัวพวกเขาจะปรับกลยุทธ์เพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อน
จัดสรรจัดสรรทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพสําหรับการมอบหมายกลุ่ม
เรียงตามตัวอักษรบรรณารักษ์สอนให้นักเรียนเรียงตามตัวอักษรหนังสือ
ประยุกต์ที่เรียนรู้กับสถานการณ์จริง
ตรวจสอบตรวจสอบแนวคิดหลักจากข้อความ
มอบหมายครูจะกําหนดบทบาทสําหรับการเล่นในชั้นเรียน
บรรลุพวกเขาตั้งเป้าที่จะบรรลุความเชี่ยวชาญทางคณิตศาสตร์
หลีกเลี่ยงหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดทั่วไปขณะเขียนโค้ด
สํารองข้อมูลการวิจัยของคุณเสมอ
คํานวณคํานวณพื้นที่ของสามเหลี่ยม
จับภาพจับประเด็นสําคัญจากการบรรยาย
เปลี่ยนเปลี่ยนตัวแปรเพื่อสังเกตผลลัพธ์ที่แตกต่างกัน
จําแนกจําแนกสารเคมีเหล่านี้ตามคุณสมบัติ
คํานวณคํานวณคะแนนสุดท้ายจากผลการทดสอบ
ตรงกันข้ามเปรียบเทียบช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์ทั้งสองช่วงเวลาในเรียงความของคุณ
แปลงแปลงหน่วยวัดจากออนซ์เป็นกรัม
ปกป้องปกป้องสมมติฐานของคุณในงานวิทยาศาสตร์
อธิบายอธิบายกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง
รายละเอียดรายละเอียดขั้นตอนที่เกี่ยวข้องในการทดสอบ
สร้างความแตกต่างแยกความแตกต่างระหว่างทรัพยากรหมุนเวียนและไม่หมุนเวียน
แยกแยะประเด็นหลักในนวนิยาย
ค้นพบค้นพบวิธีการใหม่ๆ ในการแก้ไขปัญหา
จ้างใช้เทคนิคต่างๆ เพื่อปรับปรุงงานเขียนของคุณ
การออกกําลังกายใช้ความระมัดระวังขณะทําการทดลอง
ทดลองทดลองกับสีต่างๆ ในโครงการศิลปะของคุณ
สํารวจสํารวจวัฒนธรรมที่หลากหลายในชั้นเรียนภูมิศาสตร์ของคุณ
ด่วนแสดงความคิดเห็นของคุณในการอภิปราย
สารสกัดแยกข้อมูลสําคัญจากบทความ
สรุปผลการวิจัยจากการสํารวจ
จัดการจัดการอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการอย่างระมัดระวัง
ภาพประกอบแสดงคําตอบของคุณด้วยตัวอย่างที่เกี่ยวข้อง
ใช้โปรโตคอลใหม่ในการศึกษา
รวมความคิดเห็นไว้ในร่างถัดไปของคุณ
Interconvert: Interconvert หน่วยสําหรับมาตรฐานสากล
Interpolateสอดแทรกข้อมูลที่ขาดหายไปในแผนภูมิ
ตีความตีความความหมายที่ลึกซึ้งของบทกวี
จัดการจัดการข้อมูลเพื่อสร้างกราฟ
แก้ไขแก้ไขสมมติฐานของคุณตามผลการวิจัย
ดําเนินการใช้งานซอฟต์แวร์ใหม่สําหรับโครงการ
Personalizeปรับแต่งแนวทางการเรียนรู้ของคุณในหลักสูตร
พล็อต: พล็อตไคลแม็กซ์ของนวนิยายในส่วนโค้งของเรื่องราว
แสดงภาพตัวละครในประวัติศาสตร์ในละคร
ฝึก: ฝึกฝนการนําเสนอของคุณหลายครั้ง
ทํานายทํานายผลลัพธ์ของการทดลอง
เตรียมเตรียมบทสรุปของบท
ราคาราคาผลิตภัณฑ์สําหรับการมอบหมายเศรษฐศาสตร์
ประมวลผลประมวลผลข้อมูลการสํารวจเพื่อการวิเคราะห์
ผลิตผลิตภาพยนตร์สั้นสําหรับการแข่งขัน
โปรแกรมตั้งโปรแกรมเกมง่ายๆ โดยใช้ทักษะการเขียนโค้ด
โครงการฉายภาพสิ่งที่คุณค้นพบบนหน้าจอ
ให้ให้ตัวอย่างเพื่อสนับสนุนทฤษฎีของคุณ
เกี่ยวข้องเชื่อมโยงเหตุการณ์กับบริบททางประวัติศาสตร์
ปัดเศษตัวเลขเพื่อความเรียบง่าย
ลําดับจัดลําดับเหตุการณ์ตามลําดับเวลา
แสดงแสดงวิธีการแก้สมการ
จําลองทางธุรกิจในชั้นเรียน
SketchSketch การออกแบบสําหรับโครงการศิลปะของคุณ
แก้ไขปริศนาที่ซับซ้อนในเกม
สมัครสมาชิกสมัครสมาชิกทฤษฎีหลังจากการวิจัยอย่างละเอียด
จัดตารางจัดตารางผลลัพธ์ในสเปรดชีต
ถอดความถอดเสียงบทสัมภาษณ์ของโครงการ
แปลแปลเอกสารเป็นภาษาอื่น
ใช้กล้องจุลทรรศน์เพื่อสังเกตเซลล์

วิเคราะห์

ในหมวด วิเคราะห์ ใน Bloom’s Taxonomy ผู้เรียนจะทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับโครงสร้างของข้อมูล โดยแบ่งออกเป็นส่วนๆ และความสัมพันธ์ที่ฉลาด ในขั้นตอนเช่นนี้บุคคลจะก้าวไปไกลกว่าสิ่งที่พวกเขารู้และเรียนรู้ที่จะเป็นนักคิดเชิงวิพากษ์

คุณสามารถตามใจนักเรียนของคุณในกิจกรรมภายในระดับ “วิเคราะห์” โดยสอนให้พวกเขาเปรียบเทียบ เปรียบเทียบ จัดหมวดหมู่ และแยกแยะความสัมพันธ์ของเหตุและผล

คํากริยาอนุกรมวิธานของ Bloom สําหรับหมวดวิเคราะห์:

: จัด: การ:
ประโยคการกระทํา
วิเคราะห์เมื่อคุณวิเคราะห์ข้อมูล ให้มองหารูปแบบและแนวโน้มที่สามารถแจ้งกระบวนการตัดสินใจของคุณได้
เปรียบเทียบโปรดเปรียบเทียบวิธีแก้ปัญหาทั้งสองและระบุจุดแข็งและจุดอ่อน
จําแนกจําเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องจําแนกสิ่งมีชีวิตอย่างถูกต้องตามลักษณะทางพันธุกรรมของพวกมัน
Contrastตัดกันธีมหลักของนวนิยายทั้งสองเรื่องเพื่อเน้นความแตกต่าง
แยกแยะแยกแยะระหว่างนกชนิดต่าง ๆ ตามลักษณะที่แตกต่างกัน
อนุมานจากหลักฐานที่นําเสนอเราสามารถอนุมานได้ว่าการทดลองประสบความสําเร็จ
แยกแยกสารผสมออกเป็นส่วนประกอบแต่ละส่วนโดยใช้เครื่องมือที่ให้มา
อธิบายใช้เวลาสักครู่เพื่ออธิบายเหตุผลของคุณที่อยู่เบื้องหลังการเลือกแนวทางนี้โดยเฉพาะ
เลือกเลือกเครื่องมือที่เหมาะสมสําหรับงานในมือเพื่อให้มั่นใจถึงประสิทธิภาพ
จัดหมวดหมู่หมวดหมู่หินประเภทต่างๆ ตามลักษณะทางธรณีวิทยา
เชื่อมต่อเชื่อมต่อแนวคิดที่เรียนรู้ในชั้นเรียนกับแอปพลิเคชันในโลกแห่งความเป็นจริงเพื่อความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
แยกความแตกต่าง: แยกความแตกต่างระหว่างแหล่งข้อมูลหลักและทุติยภูมิในการวิจัยของคุณ
แบ่งแบ่งโครงการออกเป็นงานที่จัดการได้เพื่ออํานวยความสะดวกในเวิร์กโฟลว์ที่เป็นระเบียบมากขึ้น
สั่งซื้อเรียงลําดับธาตุในตารางธาตุตามเลขอะตอม
จัดลําดับความสําคัญ: จัดลําดับความสําคัญของงานในรายการสิ่งที่ต้องทําของคุณเพื่อมุ่งเน้นไปที่งานที่สําคัญที่สุดก่อน
แบบสํารวจสํารวจผู้เข้าร่วมเพื่อรวบรวมความคิดเห็นเกี่ยวกับประสบการณ์โดยรวมของพวกเขา
คํานวณใช้สูตรคํานวณความเร็วของวัตถุเคลื่อนที่
สรุปหลังจากวิเคราะห์ข้อมูลแล้ว ให้สรุปด้วยสรุปสิ่งที่คุณค้นพบ
มีความสัมพันธ์สัมพันธ์กับตัวแปรเพื่อตรวจสอบว่ามีความสัมพันธ์ที่สําคัญระหว่างตัวแปรเหล่านั้นหรือไม่
อนุมานจากข้อมูลที่ให้มา อนุมานผลลัพธ์ที่เป็นไปได้ของการทดลอง
วางแผนกลยุทธ์เพื่อจัดการกับความท้าทายที่ระบุในระหว่างขั้นตอนการวางแผน
ไดอะแกรมไดอะแกรมกระบวนการเพื่อให้การแสดงภาพของเวิร์กโฟลว์
ผ่าผ่าอาร์กิวเมนต์เพื่อระบุองค์ประกอบหลักและสมมติฐานพื้นฐาน
ประมาณ: ประมาณการต้นทุนรวมของโครงการตามข้อจํากัดด้านงบประมาณที่ให้ไว้
ประเมินผลประเมินประสิทธิผลของแนวทางแก้ไขปัญหาที่เสนอ
ทดลองออกแบบและดําเนินการทดลองเพื่อทดสอบสมมติฐาน
โฟกัสมุ่งเน้นไปที่แนวคิดหลักเพื่อหลีกเลี่ยงการหลงทางในรายละเอียด
ภาพประกอบ: ใช้ตัวอย่างเพื่อแสดงแนวคิดและเพิ่มความเข้าใจ
จัดระเบียบจัดระเบียบข้อมูลตามลําดับตรรกะเพื่อความชัดเจนยิ่งขึ้น
โครงร่างร่างประเด็นหลักของงานนําเสนอของคุณก่อนเริ่มเพื่อให้แน่ใจว่ามีโครงสร้างที่สอดคล้องกัน
วางแผนวางแผนแนวทางของคุณอย่างรอบคอบเพื่อให้แน่ใจว่าการนําไปใช้งานจะประสบความสําเร็จ
คําถาม: กระตุ้นให้นักเรียนตั้งคําถามกับสมมติฐานที่เป็นรากฐานของทฤษฎี
ทดสอบทดสอบสมมติฐานผ่านการทดลองที่มีการควบคุมเพื่อตรวจสอบสิ่งที่คุณค้นพบ

ประเมิน

หมวดหมู่ การประเมิน ใน Bloom’s Taxonomy มุ่งเน้นไปที่ระดับความรู้ความเข้าใจที่นักเรียนมีส่วนร่วมในการคิดอย่างมีวิจารณญาณและมีส่วนร่วมในการตัดสินข้อมูล ในขั้นตอนนี้นักเรียนเกาหัวขณะประเมินความถูกต้องความน่าเชื่อถือและความเกี่ยวข้องของแนวคิดทฤษฎีหรือวิธีแก้ปัญหาใหม่หรือเก่า

ในระดับนี้นักเรียนจะชั่งน้ําหนักหลักฐานพิจารณาสถานการณ์จากหลายมุมมองและสร้างข้อสรุปที่ได้รับการสนับสนุนอย่างดี

คํากริยาอนุกรมวิธานของ Bloom สําหรับหมวดหมู่การประเมิน:

ประโยค: การ ตรวจสอบ
กริยา
ประเมินประเมินมูลค่าของภาพวาดเก่าในรายงานของคุณ
ประเมินประเมินผลลัพธ์ของแคมเปญการตลาด
การตรวจสอบตรวจสอบบันทึกทางการเงินของบริษัทเพื่อความถูกต้อง
BlueprintBlueprint กลยุทธ์สําหรับโมเดลธุรกิจใหม่
เปรียบเทียบเปรียบเทียบนวนิยายทั้งสองเรื่องสําหรับงานวรรณกรรมของคุณ
สรุปสรุปเรียงความของคุณด้วยบทสรุปที่ชัดเจนของข้อโต้แย้ง
คอนทราสต์ตัดกันระหว่างศิลปะคลาสสิกและสมัยใหม่ในงานนําเสนอของคุณ
ให้คําปรึกษาให้คําปรึกษาลูกค้าเกี่ยวกับแนวทางทางกฎหมายที่ดีที่สุด
วิพากษ์วิจารณ์วิพากษ์วิธีการที่ใช้ในการศึกษาวิจัย
ปกป้องปกป้องวิทยานิพนธ์ของคุณจากคําถามของคณะกรรมการ
ตรวจจับตรวจหาความผิดปกติใดๆ ในชุดข้อมูล
วินิจฉัยวินิจฉัยสาเหตุของความผิดปกติทางเทคนิค
เลือกปฏิบัติแยกแยะระหว่างข้อเท็จจริงและความคิดเห็นในบทความข่าว
ประมาณ: ประมาณการเวลาที่เสร็จสิ้นโครงการ
ประเมินประเมินประสิทธิผลของนโยบายใหม่
อธิบายอธิบายเหตุผลของคุณสําหรับโซลูชันที่เลือก
ให้คะแนนงานของนักเรียนอย่างยุติธรรม
จ้างจ้างผู้สมัครที่มีคุณสมบัติเหมาะสมที่สุดสําหรับงาน
ตีความตีความความหมายของผลการสํารวจ
ตัดสินผลงานการประกวดตามความคิดริเริ่มของพวกเขา
ให้เหตุผล ให้เหตุผลในการตัดสินใจของคุณที่จะใช้แนวทางที่แตกต่างออกไป
วัดผล วัดความสําเร็จของเหตุการณ์
ทํานายทํานายแนวโน้มสําหรับปีหน้า
กําหนดกําหนดแนวทางปฏิบัติสําหรับปัญหา
อันดับจัดอันดับผู้สมัครตามคุณสมบัติของพวกเขา
อัตราให้คะแนนบริการตั้งแต่หนึ่งถึงสิบ
แนะนําแนะนําแนวทางการรักษาที่ดีที่สุด
เผยแพร่เผยแพร่สิ่งที่คุณค้นพบสู่สาธารณะ
เลือกเลือกข้อมูลที่เกี่ยวข้องมากที่สุดสําหรับรายงานของคุณ
สรุปสรุปประเด็นหลักของอาร์กิวเมนต์
สนับสนุนสนับสนุนการเรียกร้องของคุณด้วยหลักฐาน
ทดสอบทดสอบสมมติฐานด้วยการทดลองแบบควบคุม
ตรวจสอบความถูกต้องความถูกต้องของเอกสารทางประวัติศาสตร์
ตรวจสอบตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลที่ให้ไว้

สร้าง

ในที่สุดระดับความรู้ความเข้าใจสูงสุดใน Bloom’s Taxonomy – Create หมวดหมู่นี้ผลักดันให้ผู้เรียนสร้างแนวคิดผลิตภัณฑ์และโซลูชันที่เป็นต้นฉบับ ด้วยคํากริยาเหล่านี้และความช่วยเหลือของคุณนักเรียนของคุณจะก้าวข้ามความรู้เดิมรวมและสังเคราะห์ข้อมูลเพื่อสร้างสิ่งใหม่อย่างสมบูรณ์

การเรียนรู้ระดับนี้แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจอย่างลึกซึ้งของเนื้อหาและความสามารถในการใช้ความรู้ในลักษณะที่สร้างสรรค์ 

คํากริยาอนุกรมวิธานของ Bloom สําหรับหมวดหมู่สร้าง:

ประโยค จัด เขียน
กริยา
บทคัดย่อขอให้นักศึกษาสรุปแนวคิดหลักจากการบรรยาย
Animateงานที่ได้รับมอบหมายคือการสร้างแอนิเมชั่นเรื่องสั้นโดยใช้เครื่องมือดิจิทัล
จัดเรียงจัดเรียงโน้ตดนตรีเพื่อสร้างท่วงทํานองที่กลมกลืนกัน
ประกอบนักเรียนจะประกอบโครงงานหุ่นยนต์ในสัปดาห์หน้า
งบประมาณจัดสรรทรัพยากรของคุณอย่างมีประสิทธิภาพสําหรับโครงการวางแผนกิจกรรม
จัดหมวดหมู่หมวดหมู่สิ่งประดิษฐ์ในการจัดแสดงของพิพิธภัณฑ์
CodeCode โปรแกรมง่ายๆในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์
ผสมผสานรวมประเภทต่างๆ เข้าด้วยกันเพื่อสร้างงานเขียนที่ไม่เหมือนใคร
รวบรวมรวบรวมงานวิจัยของคุณให้เป็นรายงานที่ครอบคลุม
แต่งแต่งบทกวีเกี่ยวกับความทรงจําในวัยเด็กของคุณ
สร้างสร้างแบบจําลองบ้านที่ยั่งยืนโดยใช้วัสดุรีไซเคิล
รับมือออกแบบกลยุทธ์เพื่อรับมือกับความเครียดระหว่างการสอบ
Correspondสร้างงานศิลปะที่สอดคล้องกับธีมของธรรมชาติ
สร้างสร้างแคมเปญการตลาดสําหรับผลิตภัณฑ์ใหม่
ปลูกฝังปลูกสวนในสนามโรงเรียนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการชีววิทยา
ดีบักดีบักโค้ดเพื่อปรับปรุงการทํางานของซอฟต์แวร์
พรรณนาพรรณนาเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ด้วยภาพวาดที่สดใส
ออกแบบออกแบบเว็บไซต์สําหรับเทศกาลวัฒนธรรมประจําปีของโรงเรียน
พัฒนาพัฒนาแผนธุรกิจสําหรับบริษัทสตาร์ทอัพ
คิดค้นวิธีการใหม่ในการรีไซเคิลพลาสติก
เขียนตามคําบอกตามคําบอก เรื่องราวและเปลี่ยนเป็นหนังสือเสียง
ปรับปรุง: ปรับปรุงการออกแบบที่มีอยู่เพื่อให้ใช้งานง่ายขึ้น
อธิบายอธิบายทฤษฎีที่ซับซ้อนโดยใช้การเปรียบเทียบอย่างง่าย
อํานวยความสะดวกอํานวยความสะดวกในการประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับเทคนิคการเขียนเชิงสร้างสรรค์
จัดรูปแบบ จัดรูปแบบเอกสารเพื่อให้ดูน่าสนใจยิ่งขึ้น
กําหนดกําหนดสมมติฐานสําหรับโครงงานวิทยาศาสตร์ของคุณ
สรุปผลการศึกษาเพื่อนําไปใช้กับประชากรที่กว้างขึ้น
สร้างสร้างรายการแนวคิดสําหรับการอภิปรายกลุ่ม
จัดการ: จัดการการจัดการโครงการเพื่อให้แน่ใจว่าเสร็จสิ้นทันเวลา
นําเข้านําเข้าข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ สําหรับโครงการวิจัย
ปรับปรุงปรับปรุงกระบวนการเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ
รวมรวมข้อเสนอแนะจากการสํารวจเข้ากับการออกแบบใหม่

การเพิ่มสัมผัสของคุณให้กับอนุกรมวิธานของ Bloom: เคล็ดลับสําคัญ

ขณะที่ท่านรวมคํากริยาเหล่านี้เข้ากับแผนการสอนของท่าน ให้จําไว้ว่า:

  • เจาะจง! หลีกเลี่ยงการใช้คํากริยาทั่วไป เช่น ‘เข้าใจ’ หรือ ‘เรียนรู้’ สําหรับเอฟเฟกต์ที่ได้รับการปรับปรุง ให้ใช้คํากริยาที่แม่นยํา เช่น ‘classify’ หรือ ‘summarize’
  • ปรับ แต่ง! ผสมและจับคู่คํากริยาตามที่คุณต้องการจากหมวดหมู่ต่างๆ เพื่อให้ครอบคลุมทักษะการเรียนรู้ที่หลากหลาย
  • บริบทคือกุญแจสําคัญ จัดคํากริยาให้สอดคล้องกับแผนการสอนของคุณและระดับความรู้ความเข้าใจที่เหมาะสมของนักเรียนของคุณ
  • รวมการเรียนรู้แบบโต้ตอบ รวมองค์ประกอบเชิงโต้ตอบ เช่น แบบทดสอบเชิงโต้ตอบ ในบทเรียนของคุณที่สอดคล้องกับแต่ละระดับ Bloom’s Taxonomy เพื่อยกระดับการมีส่วนร่วมและการมีส่วนร่วมในห้องเรียน
  • Gamify บทเรียนของคุณ! การผสมผสาน gamification และการสอน Bloom’s Taxonomy ช่วยเพิ่มผลการเรียนรู้โดยใช้ประโยชน์จากองค์ประกอบของเกมเพื่อนั่งร้านและเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน
Pro Tip: Automate the process of classroom quiz generation based on Bloom's Taxonomy levels using ClassPoint AI - an AI designed to scan your PowerPoint content and create tailored questions based on Bloom's Taxonomy levels.

ความคิดสุดท้าย

คํากริยาอนุกรมวิธานของ Bloom

ที่นั่นคุณมีมันครู! คอลเลกชันที่ดีที่สุดของ Bloom’s Taxonomy Verbs ออกแบบมาเพื่อปรับปรุงการสอนและการเรียนรู้ของนักเรียน

การโปรยคํากริยาเหล่านี้ลงในแผนการสอนของคุณจะช่วยให้นักเรียนของคุณบรรลุเป้าหมายสําคัญในเส้นทางการเรียนรู้ของพวกเขา โปรดจําไว้ว่าการสอนเป็นศิลปะและด้วยเครื่องมือที่เหมาะสมคุณสามารถสร้างผลงานชิ้นเอกได้

พร้อมที่จะเปลี่ยนแปลงการสอนของคุณแล้วหรือยัง? ดาวน์โหลดรายการคํากริยาอนุกรมวิธานของ Bloom ที่ครอบคลุม และเริ่มสร้างวัตถุประสงค์ของบทเรียนที่ไม่เหมือนใครซึ่งสร้างแรงบันดาลใจและท้าทายนักเรียนในวันพรุ่งนี้

Mikel Resaba

About Mikel Resaba

Mikel Resaba is a seasoned content strategist and writer specializing in EdTech. With over a decade of experience, Mikel has collaborated with startups and established companies alike to enhance digital learning experiences. Passionate about the transformative power of education technology, his writing offers valuable insights into effective e-learning practices, emerging trends, and the impact of digital tools on pedagogy. Mikel's work serves as a bridge between educators and technologists, aiming to foster environments where students and teachers can thrive.

Supercharge your PowerPoint.
Start today.

800,000+ people like you use ClassPoint to boost student engagement in PowerPoint presentations.